本帖最后由 bianyanyan 于 2016-4-16 14:37 編輯
記得第一次在眾人面前演奏大約是在三十年前，我的第一任鋼琴老師的家里。老舊的兩居室里擠的滿處都是人，凳子不夠坐就找旁邊的鄰居借，還是不夠就擠擠的站著。隨著老師的報(bào)幕，小朋友們一個(gè)個(gè)緊張的上臺(tái)，行禮，演奏，行禮，下臺(tái)。一套流程都是提前在老師家反復(fù)彩排好的，正式而莊重。演奏完的小朋友興奮的小臉通紅，候場的小朋友緊張中又透著一絲上場前的期待。這樣的場景在我腦海里縈繞了三十年，哪怕后來在正式的演奏廳演奏，也找不到當(dāng)年在老師家中開小音樂時(shí)那種興奮緊張的心情。都說人會(huì)忘卻兒時(shí)的記憶，但這一幕的畫面卻深深的種在了當(dāng)年我幼小的心靈里，揮之不去！ 如今，學(xué)琴的孩子越來越多，但真正能展示和演出的地方卻越來越少了。在二丁媽媽那個(gè)年代，雖然是電子琴和手風(fēng)琴的天下，但每逢六一，國慶，元旦之類的節(jié)日，學(xué)校總會(huì)給孩子們提供個(gè)人才藝展示的舞臺(tái)，吹拉彈唱的文藝骨干們在那個(gè)時(shí)刻往往風(fēng)光無限，自信心爆棚。反觀現(xiàn)在，幼兒園和學(xué)校的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)炫，活動(dòng)一個(gè)比一個(gè)精彩，燈光，舞臺(tái)，道具，服飾都閃的家長眼花繚亂，但我們的孩子卻只能在各種各樣的團(tuán)體節(jié)目中尋找到他們小小的身影。雖然集體節(jié)目，親子活動(dòng)我也認(rèn)為非常有必要，但真的很懷念小時(shí)候在高高的舞臺(tái)上獨(dú)奏，獨(dú)唱的感覺，我真心希望我的孩子，我的學(xué)生也能體會(huì)到那樣的感受，不需要絢爛的布景，不需要豐富的道具，哪怕只是一塊空地，一架琴，一支麥，有觀眾安靜的聆聽，我們的孩子用音樂來詮釋屬于他們的表達(dá)。 不知你家的琴童是否面臨這樣一個(gè)困惑，孩子找不到一個(gè)能完整演奏樂曲的場合。學(xué)校里能給個(gè)人展示才藝的機(jī)會(huì)太少，面對一個(gè)班就有很多學(xué)琴的琴童，就算有這樣的機(jī)會(huì)也很難爭取到。考級是孩子們最常接觸的形式，二十年前的考場，一個(gè)房間幾位評委，能安靜的聽完每一位孩子演奏完全套曲目。如今的很多考場，一個(gè)小小的琴房里坐著一位評委，孩子們一個(gè)個(gè)進(jìn)去，每首曲子聽到再現(xiàn)部分就被叫停換下一個(gè)孩子，別說考級了，現(xiàn)在的很多比賽也因?yàn)閳?bào)名人數(shù)眾多，評委只聽一部分就叫停換人。孩子們無處可彈，他們不知道同年齡的孩子演奏水平如何，他們嚴(yán)重缺乏現(xiàn)場演奏的經(jīng)驗(yàn)，他們不知道現(xiàn)在能到哪里給大家演奏一首完整的曲目，表達(dá)一段完整的音樂。當(dāng)然，也有一些比賽是孩子可以從頭彈到尾而不被打斷的，如剛剛落下帷幕的2015蒲公英青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔比賽，很多孩子獲得了優(yōu)異的成績。關(guān)于這比賽我還是很有感觸的，從十多年前我就開始帶蒲公英的比賽，那時(shí)報(bào)名費(fèi)50元，賽場設(shè)置在音樂學(xué)院附中演奏廳里，演奏用的是三角鋼琴。今年，比賽報(bào)名費(fèi)變成了500元，賽場設(shè)置在某商場的劇場里，演奏用琴是一架立式鋼琴。家長問我，對于這樣的商業(yè)化濃重的比賽，有必要參加嗎？我也很想知道，現(xiàn)在的比賽有不含商業(yè)色彩的嗎？雖然動(dòng)輒幾百元的報(bào)名費(fèi)，但他確實(shí)能**一些同年齡段的孩子在一起，大家相互聆聽觀摩，評委能完整而不打斷的讓我們的孩子上臺(tái)演奏一首曲目，鍛煉了孩子，要是還能拿個(gè)獎(jiǎng)就更增強(qiáng)了孩子的自信心，我們還想要求更多嗎？值與不值只是我們成人用金錢來衡量的，我們的孩子只是需要一個(gè)展示的舞臺(tái)，僅此而已！ 曾經(jīng)有一位家長告訴我，說帶孩子出門旅游，餐廳一角著一架三角鋼琴，孩子在家長的鼓勵(lì)下勇敢的在鋼琴上彈奏了一首新學(xué)的練習(xí)曲，雖然有錯(cuò)音，節(jié)拍也沒找準(zhǔn)，但依然在演奏完畢獲得了在餐廳用餐的很多叔叔阿姨們的掌聲。孩子很羞澀，但很快樂，這樣的愉悅心情伴隨著他們?nèi)艺蔚穆贸獭ＵJ(rèn)可和贊揚(yáng)的感覺是多么的美妙。在二丁媽媽舉辦的學(xué)生新年音樂會(huì)上，提前給每位家長都發(fā)了一封信，信中要求孩子全部著禮服上場，請求家長不要以攀比的心情去觀看孩子演奏，請求孩子演奏完畢下場時(shí)，家長能給孩子一個(gè)贊揚(yáng)的擁抱，請求家長給孩子悄悄地準(zhǔn)備一份禮物作為演奏驚喜。效果不言而喻，那天是一場盛會(huì)，孩子們被鮮花，掌聲，贊揚(yáng)包圍著，我和家長們一起收獲著成就和感動(dòng)。像這樣的小型音樂會(huì)，相信很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)舉辦，這不失為一種非常好的參與形式，所以我一直鼓勵(lì)家長們讓孩子走出去上課，在家里一對一的家教是無法體會(huì)到很多外出求學(xué)的樂趣和收獲。當(dāng)然，前提是要找一家靠譜的教學(xué)機(jī)構(gòu)！ 二丁媽媽只是一位普通的鋼琴啟蒙教師，但是我很想很想為琴童們做些什么，我沒有什么偉大的想法，也改變不了太多的現(xiàn)狀，但我知道，只要去做，就會(huì)有孩子因?yàn)槲业呐Χ芤妫呐轮挥泻苌俸苌俚暮⒆樱撬枷胧强梢詡鬟f的，我會(huì)努力把這樣的思想傳遞給更多像我一樣的老師們，星星之火可以燎原！
二丁媽媽建立了音樂交流群，QQ：73189353 歡迎麻麻們扣扣交流寶貝學(xué)琴哦！
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發(fā)表于 2015-6-2 12:30
奏耐聽二丁媽嘚啵~
