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　　2020年是高中歷史新教材改革的第二年。新高一教材在內(nèi)容設(shè)計(jì)、編纂線索、編寫(xiě)體例等方面都進(jìn)行了較大的變動(dòng)。為了更好的適應(yīng)歷史新教材改革的趨勢(shì)，更好的在教學(xué)中貫徹新教改的要求，今天我們來(lái)探究和解讀一下新高一教材改革的相關(guān)內(nèi)容。
　　首先，新高一教材的一大鮮明特點(diǎn)就是以歷史學(xué)科核心素養(yǎng)作為統(tǒng)編教材編寫(xiě)的核心理念。2013年進(jìn)行的高中歷史課程改革，提出了以培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)為核心的課程與教學(xué)新理念。那么什么是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)呢？歷史學(xué)科核心素養(yǎng)是歷史學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)歷史課程的學(xué)習(xí)而逐步形成的，具有歷史學(xué)科特征的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。歷史學(xué)科核心素養(yǎng)具體表現(xiàn)在唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國(guó)情懷五個(gè)方面。而在新教材中，也意在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生以上五個(gè)方面的綜合素養(yǎng)。
　　其次，高中歷史全套教材是一個(gè)整體，共分為必修和選擇性必修兩部分。其中是基礎(chǔ)，選擇性必修是必修基礎(chǔ)上的拓展，是一個(gè)完整的體系。必修《中外歷史綱要》是普通高中學(xué)生必須學(xué)習(xí)的共同基礎(chǔ)課程的教科書(shū)，分為上下兩冊(cè)。上冊(cè)為中國(guó)史，下冊(cè)為世界史。選擇性必修是學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣、升學(xué)需求而選擇修習(xí)的課程，包括《國(guó)家制度與社會(huì)治理》《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活》《文化交流與傳播》三個(gè)模塊。
　　最后，在編寫(xiě)教材中還有幾大亮點(diǎn)。
　　第一，本套教材以唯物史觀為指導(dǎo)，將正確的價(jià)值判斷融入歷史敘述與闡釋中，堅(jiān)持用唯物史觀闡釋歷史的發(fā)展與變化。換句話說(shuō)，就是要讓歷史教材成為唯物史觀教育的重要組成部分。
　　第二，編寫(xiě)體例相比舊教材有了很大的創(chuàng)新。
　　新教材更加突出通史的重要性，著重讓學(xué)生了解歷史發(fā)展的大趨勢(shì)。《中外歷史綱要》上冊(cè)和下冊(cè)主要按通史體例編纂，根據(jù)中國(guó)史和世界史的史實(shí)發(fā)展歷程，以時(shí)間和空間為線索形成不同的單元內(nèi)容，其中中國(guó)史共10個(gè)單元，世界史共9個(gè)單元。在學(xué)生的高中學(xué)習(xí)階段，進(jìn)一步培養(yǎng)他們正確的歷史觀念，同時(shí)還有利于培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。
　　第三，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歷史知識(shí)和歷史教材，理解人生的意義。
　　讓學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的過(guò)程中，能夠陶冶情操，獲得智慧，豐富自己的人生認(rèn)識(shí)，培育正確的價(jià)值觀念，形成良好的品格，提升各方面的能力。
　　第四，從人類(lèi)社會(huì)的多個(gè)角度呈現(xiàn)歷史，提升學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)知，豐富人生閱歷，開(kāi)拓眼界。
　　選擇性必修的三本教材，都是按照專(zhuān)題的形式進(jìn)行編撰的。在《國(guó)家制度與社會(huì)治理》這本書(shū)中，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到政治體制、選官制度、各個(gè)國(guó)家的法律與法治建設(shè)、國(guó)家外交、財(cái)政、社會(huì)保障和基層治理等方方面面的內(nèi)容；在《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活》這本教材中，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到居住、交通、醫(yī)療衛(wèi)生、商業(yè)貿(mào)易、勞動(dòng)生產(chǎn)等內(nèi)容；在《文化交流與傳播》這本教材中，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到中華文化的博大精深與世界文化的多樣性、人口遷徙、文化的傳承與創(chuàng)新、戰(zhàn)爭(zhēng)中的文化交流等方方面面的內(nèi)容。這些內(nèi)容能夠讓學(xué)生更好的去了解社會(huì)之中的方方面面，讓學(xué)生在高中歷史階段就能夠?qū)?guó)家社會(huì)生活有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，為未來(lái)進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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