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　　2021屆考生的高三生活已經在這個暑假提前開啟，考前建議考生們至少進行三輪復習。第一輪復習在這個暑假完成，任務比較多，基礎知識為主，主要進行文言文（詞法、句法、綜合答題、課內文言重點篇目知識點梳理）、詩歌鑒賞（考查類別、題型、手法、答題）、作文（推薦議論文）幾部分的基礎學習，掌握常考手法和基礎的答題步驟、作文結構（漸進式）等，同時梳理完《紅樓夢》和《論語》兩部必考名著等主要知識點，完成背誦默寫部分。第二輪復習在高三第一學期，主攻作文和散文閱讀（概括、賞析、作用、綜合）、多文本閱讀和微寫作（名著類/實用類）幾部分，同時開始練習東、西、海、潮四區近四年完整的一模、二模試題和高考題，進行一輪復習內容的鞏固和查漏補缺。第三輪復習在高三第二學期，需要備考一模和二模（考查小說），考前建議集中學習，整體梳理一遍各板塊基礎知識和答題，重點穩固現代文和作文兩部分。由此可見，一輪的文言文、詩歌、名著、背默的學習非常重要。
　　如果學校目前還未考查過150分試卷，建議高三前，這個暑假末，進行一次課下定時考試測試，根據判卷分數來了解自己的掌握程度。
　　一、長文本閱讀
　　1、長文本閱讀的分值通常在22分左右，三篇材料閱讀，每篇會搭配相應的選擇題目，整體會有一道概括歸納性的主觀問答題，通常需要我們聯系三則材料的主要內容來作答。高考前這部分要多練習，盡量拿滿分。在判斷選項和答題過程中，要注意這幾點：
　　（1） 讀題時圈出題干中“正確的、符合的”/“不正確的、不符合的”，保證答題正確。
　　聯系選項回文定位時要注意句子的主語和賓語是否存在替換、無中生有、語序錯亂、范圍擴大或縮小、表意太過絕對等問題。
　　（2） 文章中細節展開的例子很可能會出現的選項里，要注意前后的邏輯關系，語序是否與原文一致。
　　（3） 閱讀文章時一定要找到單個文本的寫作對象和寫作對象的特點，把他們標注在試卷旁，有助于快速找答案，節省答題時間。
　　（4） 如果出現了結合實際或名著來具體分析的主觀問答題，需要結合長文本原文來作答。
　　二、文言文閱讀
　　1、文言文閱讀部分，每周保持1～2篇的練習，熟悉題型
　　2、常考查人物傳記類和議論類，要結合題干來在文中定位，結合語境意來判斷選項正誤。
　　3、問答題注意題干中提問到的寫作對象，再從原文中定位來概括作答。
　　4、《論語》題，三則材料之間互相存在練習，根據內容/題干等信息來確定材料總的寫作對象，再結合《論語》的核心觀點來作答。
　　三、詩歌鑒賞
　　1、詩歌部分按寫作對象可以分為寫人、景、物、敘事、議論類，一模考試考查寫物類詩詞居多，部分城區考查敘事類。二模海淀考查議論類詩歌，要關注這兩類詩詞。
　　2、選擇題常會考查手法、內容理解、情感、意象等內容，需要結合詩詞內容、注釋等來判斷。
　　3、主觀問答題需要練習對比賞析類題目，往往答題角度主要從手法、內容、情感三個角度入手，注意題干中出現評語或其他詩句時需要先翻譯，再結合詩句分析。
　　四、散文閱讀
　　1、散文閱讀部分在目前階段是需要用一些時間去鞏固的，這部分盡量要拿滿分。目前考查的問答題主要有概括題和賞析題。在考試前需要進行限時訓練。
　　2、讀文章時，首先要確立材料的寫作對象，圈劃一些關鍵字詞，明確作者對寫作對象的情感和深層意義。
　　3、概括題目時，盡量結合材料原文來作答，分條概述。
　　五、微寫作
　　1、考查議論類、實用類和抒情類，建議考前預備議論類，準備《紅樓夢》、《老人與海》、《邊城》等篇目的微寫作。整體書寫結構為總分總，先表明觀點，再舉具體情節分析，最后總結觀點。
　　六、作文
　　1、議論文
　　議論文寫作部分，首先要審清題目，找到寫作對象，解釋（確立寫作范圍），之后表明對寫作對象對看法。議論文的基本結構“是、為、怎”，要做好為什么和怎么辦部分論證字數的安排，突出文章寫作中心。考前需要再熟悉一下高三上學期期末、一模、二模的作文題目，進行提綱練習，以東、西、海、朝四區為主。
　　2、記敘文
　　記敘文部分，推薦學生使用小說式結構，寫出完整的故事情節，從中體現人物品質/積極的時代意義/民族精神/哲理思考。審題時，要注意找材料/標題中的關鍵字，給出深層解讀，寫作前先確定文章整體立意角度。常見的家國情懷類/環境保護類/民族精神類/哲理啟示類/傳統文化類需要預備對應的篇目。
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