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　　眾所周知，2019年秋季升入初二及更低年級的學生將使用2021年新中考改革方案，其中，物理將從一門選修學科變為必修學科，作為初中理科的第二大學科，物理理所應當成為大多數學生的選擇。對于未來向理工科方向發展的學生而言，物理的重要性不言而喻，而對于今后想走文科道路的學生來說，更不能放棄物理。首先，高中階段物理是學業水平考試科目，考試合格才能畢業，其次，高考時物理仍然是很多大學錄取的必選科目。那么對于今年馬上要升初二的學生們來說，該如何正確學習物理這門學科呢？
　　首先，培養興趣是靈魂支柱。愛因斯坦曾說“興趣是最好的老師”，家長要在孩子剛接觸與物理有關的事物時循循善誘，培養孩子濃厚的好奇心與求知欲，引導孩子將物理當作一門科學探究課，而不是中考必修科目。比如，在乘坐飛機的時候，孩子問到“笨重的飛機為什么可以在高空飛行呢？”，我們在給孩子解答疑問的同時告訴他，在物理課堂上這些問題都可以迎刃而解，由此，孩子在上第一節物理課時，在好奇心的驅使下，會更加集中注意力去聽講，不會把物理課當作一種負擔，而是一種享受。除了精心呵護孩子的好奇心，家長也要為孩子創造愉悅的學習環境，孩子在一個寬松愉快的學習環境中，可以不時地受到啟迪，并且可以培養主動探索知識的興趣與習慣。
　　其次，整理筆記是第一習慣。物理是一個整體，剛剛接觸時，一定會對某些概念、公式或規律掌握不好，缺乏知識體系感，這都是正常的。老師在授課之前會梳理整體框架與知識結構，家長可以引導孩子抄寫課本目錄頁，明確自己目前學習階段定位，對學科特點有一個初步的認識與整體的把握。在學習新課時，應把注意力放在新概念與規律的理解上，而不是單純地為了把題做對而學習，聽講過程中要緊跟老師授課節奏，將重點整理到筆記本上，整理筆記本身就是學生在聽講過后，對知識點的二次梳理，在這一過程中，既考查聽寫能力，又能培養孩子獨立思考的習慣。
　　課后，筆記的作用就會凸顯出來。溫故而知新，第一次接觸的新知識需要不斷的溫習、反復的鞏固，那么筆記就是一個最好的載體，家長可以借助筆記，去檢查孩子的課堂效果，去督促孩子進行每日一讀，去幫助孩子在課后練習過程中糾正錯誤。如果我們能把初二到初三所有物理知識點都整理到一個筆記本上，那么這個習慣對孩子中考前的復習將至關重要。
　　最后，習題演練是提分關鍵。從某種角度來看，課本中的習題可以將正文中不好講解清楚的知識點以習題的形式體現出來，是課本正文的延續與補充，因此，要把它放到與正文同等重要的地位。實際上，許多物理試題包括中考試題，都是對課后習題稍加改造而成的。做完每道習題過后，都要總結自己的問題，看看對物理概念和規律的理解是否有新的體會。檢查自己是否能夠具體問題具體分析，對題目中所給的物理狀態、過程、情景，以及產生的原因、有關條件，是否都可以獨立進行邏輯推理。做習題，貴在精而不在多，不應一味地追求做題數量，而是在完成每一道題后，力求在能力上有所提高。
　　物理這門課程，由于其本身詞句生澀、邏輯性強、抽象不易理解的特點，成為很多剛接觸物理的學生心目中的“最難學科”，但物理是只“紙老虎”，表面很難，只要培養好的學習習慣，掌握正確的學習方法，理解學科特點與邏輯思維，就一定可以“制服”它！道爾頓說過：“有的人能夠遠遠超過其他人，其主要原因與其說是天才，不如說他有專心致志堅持學習和不達目的決不罷休的頑強精神。”希望所有新初二學生，在接下來的新學期中，找到屬于自己的學習方法，將物理變為自己的優勢學科。
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