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朱顏親的帖子,要認真回復一下。
首先,和平區整體水平高于河西區,這個是毋庸置疑的。官方數字是,和平基礎教育已居全市第一35年。河西教育人很不甘心,我親眼目睹,大動干戈的勵精圖治,至少,得有了十年,許多探索與嘗試,都很有前瞻性。但是, 地域大,邊界區域與中心區域差距大,使得努力所需時間太長。倘若,再有十年,可能形勢會有一定的變化,但是,新政之下,這種情形,恐怕再難改變。所以,無論是閔小還是二師附,都無法跟和平的重點比,所以,有條件的前提下,棄河西,取和平,是肯定沒錯的。
其次,任何一所學校,爬坡階段,都跟資本原始積累一樣,要有一些手段。對基礎教育來說,大量重復性作業,就是最重要的手段。因為河西還在奮起直追的階段,所以,河西普遍的,是,大量作業磨成績。這個是個純客觀的教育界的規律,不涉及說誰好說誰不好的問題。每個區,每所學校,成名之初,都有這個階段。一直不成名的,已經成了名的,都不這樣。我們同學有句名言,去什么學校當老師輕松?最好、最差,再加上成績最穩定。換句話說,就是不爬坡的學校。不爬坡,位置穩定了,領導就沒那么多要求,老師就壓力小點。那老師壓力小,當然,孩子就幸福啊。所以,孩子要想幸福,也是這三種學校。
但是,但是,但是,
天殺的,來了個搖號,最差校有了希望,最好校傻了眼!可以想象,最差校的領導,看見了成名的曙光;最好校的領導,不希望成為千古罪人,于是,他們都磨刀霍霍向學童……
那這種情形下,什么區域孩子還能稍輕松點呢?——小學生源好且均衡的。小學階段,因為都好,幾個學校差距不大,大家位置都穩定了,不需再戰。中學階段,因為生源都好,均分之后,還是好,起點在全區就比較高,壓力小很多。這樣的區域,目前,全市看,就是和平二片。有實驗、岳陽、中心這三所大校,新星、曉曉慢慢也就帶起來了。被合并的概率也很高。而且,其實不合并,新星的位置是也挺好的,房價在和平還不算高,南開有能力的家長,過馬路就來了。所以,這五所小學的分配,真是全市最好。所以,將來,市五所,情況最樂觀的,也是一中,基本它可以保持原有教學模式不變。因為孩子好。家長也都承受的起素質教育帶來的一切問題。藝中有一中代管,最后,融融也就進去了。這個片區的初中,將來也是最好。
這兩個最好加起來,才能出現:教師教學熱情被保護,教育創新能進行,自我提升動力更足,心緒平和不去苛責孩子。
第三,和平中心和耀華小學如何比較?
1、中心有過靠奧數引進外區尖子,靠作業提升考試分數的階段。理由上文已經解釋過了。不贅述。目前,中心名聲已振,各種地位關系已穩固。這次能劃進二片,比肩實驗和岳陽,就是最好的例子。以前網上瘋傳的小學排名,那都是扯淡,但是,劃片是實實在在的。十年前,說中心可以比肩實驗岳陽?太開玩笑了!但,十年后,成真了??梢哉f,這十一二年的時間里,中心爬上了一個峰頂。今后,只要正常駕駛,掉不下來了。
那,一個學校大家都說好,領導也覺得不錯,對老百姓意味著什么?最直接的,意味著,一批新教師報到時,它能招到最好的老師。大家都找過工作,把自己帶入為新老師,一想就明白啦。
所以,總能看到有的親寫,實驗老師也不怎么樣啊,門口學校老師也挺好啊這樣的話。從評價教師角度看,這是完全錯誤的。我們評價的一定是整體,以及教師內在素質。每年,全國各地都一樣,最好的老師肯定進最好的學校。然后,越好的學校教師素質越好,校際差距才被拉大。
有親肯定想到了輪崗。
輪崗主要也是片內的。協作、交流、備課等等都是。
所以,還是片越好,片內學校發展就就越好。
2、耀華小學其實現在也還是一所普通學校?;蛘?,叫大頭校。被大家關注,始于,改名為耀華小學。許多人以為,是耀華附小。其實根本不是。(可見抱大腿有多重要。)而長期的薄弱校身份,使得它的師資等方面,都還是無法跟傳統強校抗衡的。游泳是學校特色項目。但,其實,和平每所學校都有自己的特色。因為和平全區在進行特色校建設。這也是國家未來的發展趨勢。別的學校,你像岳陽的三結合教育,已經是全國的典范了。昆明路的乒乓球,歷史悠久、成績卓著。新華南的外語特色,相當棒,和平區的外事學校,小孩五大道當英語翻譯,帥極了。相比之下,耀華小學的特色,在全區屬于比較單薄的。
至于說,老師挺負責、態度挺好。我想說,這是應該的?;蛘哒f,老師們都是很負責的。不負責的是極少。和平的舉措很嚴厲的,不行的,下崗去社區。說到做到。
親你是否注意到,原來一提買房進和平,耀華小學最火爆了。教師節批判老師,中心等大??偵习?。可是,你開貼中心和耀華比較,形勢卻是這樣的一邊倒。有趣味啊。
3、14年,國家進行了首屆基礎教育教學成果獎評選。這是建國后首次評選,相當于對全國基礎教育工作,做了一次高規格梳理,獎項分量很重。
全市只有三所小學獲國家級二等獎:岳陽、和平中心、中營。
最后,我想跟親說,百年樹人,教育里,“歷史”,可能比什么都重要。不要被亂七八糟的傳言左右。不能人云亦云。如果有可能,建議你努力一下岳陽。
最后的最后,新政打壓之下,動錢辦學需謹慎!
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