cathysun98

大家應(yīng)該關(guān)注孩子的身體訓(xùn)練，孩子成長不僅僅是頭腦，身體也同等重要。

我在天津也算業(yè)余網(wǎng)球的常客，夏季也打高爾夫。我發(fā)現(xiàn)，好運動的幾乎都是我們60后，也有70后； 再年輕的人就不大參與運動了，球場上總是看到我們這幫“老人”。我的網(wǎng)球陪練前不久拿了天津的業(yè)余冠軍，近20年了，他幾乎一直是天津業(yè)余網(wǎng)球的高手，年輕的怎么就上不來呢？

1－3 年級是最適合孩子從事體育訓(xùn)練的，再大了學(xué)校課程緊、作業(yè)多啦。而且既練就按專業(yè)標(biāo)準練，會終生受益（將來一看動作就是小時練過）。等到大了再練，再怎么認真也練不出職業(yè)動作，一看就是業(yè)余的。

monica697

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你好，我寶寶今年5歲半，明年上小學(xué)，我自己英語不錯可以教他，請問有可推薦的教材嗎？孩子是零基礎(chǔ)，之前從來沒學(xué)過英語，因為我自己能教他，所以之前沒上過任何英語的培訓(xùn)，打算上學(xué)之后跟著他學(xué)校進度輔導(dǎo)他，因為我發(fā)現(xiàn)老師教的比我教的要有效率，比如數(shù)學(xué)，我教半天他都不會，老師一教就會。不過現(xiàn)在想還是提前多少教點英語讓他早接觸一些，希望幫忙推薦點適合這個年齡的書籍，謝謝。

cathysun98

monica697 發(fā)表于 2016-12-8 09:24
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你好，我寶寶今年5歲半，明年上小學(xué)，我自己英語不錯可以教他，請問有可推薦的教 ...

這我得批評您：1. 自己會英語為何不早教？ 都5歲半了還“零基礎(chǔ)”？
2. 打算跟著學(xué)校的進度學(xué)？ 您不看看學(xué)校1-6年級的教材？那么簡單東西用得了6年嗎？

說到教材，
牛津最新版的是Everybody Up. 就是Let's Go的升級版。Let's Go第二版是國產(chǎn)版，便宜些。其它版本都是原版，貴點！
劍橋的兒童英語進入國內(nèi)較早，影響可能也更大，一般都是國產(chǎn)版，便宜。
我喜歡牛津，純屬個人偏好，不代表別的教材不好。這完全看老師的意愿，您愿意拿學(xué)校的小學(xué)教材來教也沒問題啊！

xujin_yy

您好，請教了，家中有小女快六歲，今年一月份在少年宮開始學(xué)的劍橋國際兒童英語playway1,暑假七月參加了個考級，也就是看看學(xué)習(xí)的效果，成績一般僅合格(估計差不多參加考試的孩子都能合格)。九月開學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)的2級，老師安排兩學(xué)期學(xué)完，因為每周就一個半小時的課。課外班就學(xué)英語和畫畫，目前都還屬于培訓(xùn)興趣階段，我英語不好，爸爸還好些，我這一年都是跟著孩子一起從頭學(xué)習(xí)，雖然成績沒有多好但感覺收獲也蠻多的，希望能繼續(xù)不間斷的學(xué)習(xí)下去。所以請教您關(guān)于明年入小學(xué)一年級，不知道如何繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，是繼續(xù)Palyway3和4，還有個劍橋國際少兒英語kids box，牛津少兒英語也不太了解，不知道入小學(xué)后該怎么銜接。
來自[移動wap版]

cathysun98

xujin_yy 發(fā)表于 2016-12-9 09:23
您好，請教了，家中有小女快六歲，今年一月份在少年宮開始學(xué)的劍橋國際兒童英語playway1,暑假七月參加了個 ...

我對牛津的Let's Go比較熟，劍橋的沒認真看過，應(yīng)該都差不多。 牛津的國產(chǎn)版簡化了，原版的詞匯量多1倍。劍橋playway的教材沒看過，網(wǎng)上封面看像幼兒園的教材，kids box像是小學(xué)教材。我傾向在上學(xué)后，使用比較正規(guī)的小學(xué)教材（不論國內(nèi)外）。 不存在銜接問題，基礎(chǔ)好學(xué)得快（或輕松），基礎(chǔ)不好學(xué)得慢（或費勁）。

談?wù)勎医膛＝虻母杏X：
1年級教材對于1、2年級孩子，不是都容易，有些孩子學(xué)起來挺費勁，這里的兩個男孩屬于特殊情況。我?guī)缀鯖]有女生，相信基礎(chǔ)好的女孩有可能學(xué)得更好些。
1年級教材對于3年級孩子也不容易，單詞至少一半不會，句型也有沒學(xué)的。3年級以上的孩子發(fā)音、模仿能力不如更小的孩子，但紀律性強多了（畢竟受過2年多的管制），總體進度稍快些。
4年級及以上的孩子，除去很差和很好的，就普通孩子而言，一般來講我也讓他們從牛津的1年級過一遍。單詞大部分會，句型大部分也會，但是口語熟練性不夠，得多加練習(xí)，總體還算輕松。牛津的2年級教材就不大輕松了，主要問題是詞匯量不夠。牛津的3年級教材對于他們就等于“新”教材了，得逐步學(xué)。

由上可見，學(xué)校的1、2年級跟沒學(xué)英語一樣，有些學(xué)齡前學(xué)過英語的孩子，如果上學(xué)后不上課外班，前面學(xué)的都忘了。您女兒上1年級后，最好學(xué)系統(tǒng)的小學(xué)教材（哪個都行），如果是學(xué)校的小學(xué)教材，那就得直接從3年級的教材學(xué)。 學(xué)習(xí)的進度不好說，看具體情況，一般的課外班跟學(xué)校一樣，進度是規(guī)定好的，既不會快，也不會慢，學(xué)習(xí)效果80%看孩子和家長。 就是我一對一教，大部分工作也是家長的，孩子跟老師學(xué)習(xí)時間短，跟家長學(xué)的時間長。

xujin_yy

cathysun98 發(fā)表于 2016-12-09 12:00
xujin_yy 發(fā)表于 2016-12-9 09:23
您好，請教了，家中有小女快六歲，今年一月份在少年宮開始學(xué)的劍橋國際兒..

謝謝您，受教了。
來自[移動wap版]

cathysun98

有個現(xiàn)象比較有代表性，這里不妨說說：

“小學(xué)霸”再次領(lǐng)先了。
他因為前面生病、及學(xué)習(xí)效率差已經(jīng)落后了，但是一個春節(jié)改變了狀況，他不僅追上還領(lǐng)先了，原因是他從不缺課，節(jié)假日也是如此（除非我有事或他生病才會停課）。

“小淘氣”家庭條件好些，節(jié)假日一般會出去玩，因此遇到長假就會停頓。
這種現(xiàn)象只能說各有利弊，假如出去玩時能帶著書，邊玩邊學(xué)（至少復(fù)習(xí)），玩玩也不錯。“小學(xué)霸”這種基本不出去玩的在城市里不多，但是應(yīng)試教育的“高材生”大多都是這樣的吧。

有個好現(xiàn)象出現(xiàn)在了“小學(xué)霸”身上，他最近開始對故事感興趣了，總是要求我給講希臘神話。他以前可是連“星球大戰(zhàn)”、“摩登時代”這樣的電影都沒興趣的，拒絕聽任何故事（兒童故事也拒絕）。

elainelrt

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您好，我的孩子今年上小學(xué)，沒有上過系統(tǒng)的英語班，幼兒園教過一下，也就是會26個字母，和一些簡單的單詞，能去您那學(xué)習(xí)嗎，還是說必須要一定的英語基礎(chǔ)？

cathysun98

elainelrt 發(fā)表于 2017-2-21 16:10
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您好，我的孩子今年上小學(xué)，沒有上過系統(tǒng)的英語班，幼兒園教過一下，也就是會26個 ...

這可不好說，孩子的特點千差萬別。學(xué)齡前即使學(xué)英語了，也沒學(xué)多少內(nèi)容，零基礎(chǔ)不是問題，關(guān)鍵看孩子的學(xué)習(xí)能力及家長的執(zhí)著程度。
我現(xiàn)在想找1、2個17年秋季開始上小學(xué)的孩子。16年這屆就保留這兩個男孩了，其他孩子現(xiàn)在來基本沒可能追上他們（除非基礎(chǔ)特別好）。

elainelrt

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我的孩子17年秋季上小學(xué)，我希望孩子能去您那學(xué)習(xí)英語，您能給個聯(lián)系方式，讓我孩子去您那試試，您看看能不能收？