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　　高考英語(yǔ)聽(tīng)力究竟該怎么練習(xí)，下面整理了一部分練習(xí)技巧供同學(xué)們參考。自己復(fù)習(xí)有難度的話，建議可以關(guān)注下北京新東方的高中聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)拔高住宿班，綜合“聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作、詞匯、語(yǔ)法和文化素質(zhì)拓展”模塊，提升學(xué)生英語(yǔ)綜合能力，幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)不斷變化的各類應(yīng)用需求，逐漸回歸語(yǔ)言本質(zhì)。
　　一、強(qiáng)調(diào)話語(yǔ)的整體理解
　　高考聽(tīng)力測(cè)試題的設(shè)計(jì)主旨是檢查考生在語(yǔ)篇層面上對(duì)聽(tīng)力材料的理解能力，這種理解必須建立在對(duì)語(yǔ)篇的整體理解之上。因?yàn)椋瑹o(wú)論是對(duì)話還是獨(dú)白，沒(méi)有整體知覺(jué)是不可能實(shí)現(xiàn)確切理解的。
　　二、強(qiáng)調(diào)口頭語(yǔ)言的真實(shí)性
　　高考聽(tīng)力測(cè)試題的語(yǔ)料是來(lái)自生活的真實(shí)語(yǔ)料，而不是為了檢測(cè)知識(shí)而專門(mén)準(zhǔn)備的不具備交際條件的語(yǔ)料。真實(shí)的語(yǔ)料是具有真實(shí)語(yǔ)境，真實(shí)動(dòng)機(jī)，真實(shí)心態(tài)，真實(shí)人際關(guān)系和真實(shí)交際策略的實(shí)際的言語(yǔ)活動(dòng)。
　　三、強(qiáng)調(diào)社會(huì)語(yǔ)言策略的具體把握
　　考生在接受真實(shí)的語(yǔ)料時(shí)應(yīng)當(dāng)使用適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)交際策略，把聽(tīng)的重點(diǎn)放在有目的地獲取信息上，在獲取信息的過(guò)程中，考生應(yīng)當(dāng)在整體語(yǔ)篇理解的背景上把各種具體信息聯(lián)系起來(lái)，在頭腦中構(gòu)成真正符合實(shí)際情景的心理畫(huà)面。當(dāng)然，這需要考生在平時(shí)的訓(xùn)練中就逐步積累實(shí)施社會(huì)語(yǔ)言策略的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。
　　四、強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力技能的熟練運(yùn)用
　　聽(tīng)力試題實(shí)際上涉及對(duì)語(yǔ)境的體驗(yàn)，聽(tīng)的過(guò)程中的預(yù)測(cè)活動(dòng)，對(duì)談話人社會(huì)角色的分辨，對(duì)交際策略的實(shí)際運(yùn)用等項(xiàng)技能的實(shí)際運(yùn)用。由于高考聽(tīng)力語(yǔ)言材料是真實(shí)性較強(qiáng)的材料，所以，這種試題就要求學(xué)生十分熟練地使用各種聽(tīng)的技能。