- 媽豆
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鐘佩菁Peggy
/ r4 d; J5 I7 W9 t0 r9 t現任金寶貝中國區教務高級總監,全面負責金寶貝中國區的教務管理和課程內容。Peggy是兩個孩子——6歲男孩兒丁丁和4歲女孩兒聞聞的母親,作為早教專家和家庭事業雙平衡的“幸福媽媽“,Peggy經常在雜志、報紙、網絡等媒體分享早教理念和個人育兒心得。
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( v( I9 A+ w8 l) }(原標題:《手巧才會心靈》)
2 Q, }# G+ U5 _$ w P* r0 x( r8 Q _1 [已經過了晚上9點,丁丁還在全神貫注地往“機身”上刷著深綠色的丙烯顏料,一遍又一遍,努力把下面的紙板和膠帶都涂遍,生怕漏出來會不好看。我開始猶豫是否需要打斷他,但看著他如此的認真和專注,我又覺得特別美好,不由的想起他的第一堂藝術課:那時的丁丁也是這么專注,卻完全不顧課程的主題,也不在意老師給的其他材料,只中意膠水,玩了整整一節課。Raymond問我:“ 兒子這不是在搗漿糊嗎?(丁丁正在用手指,甚至滿手攪拌著盤子里的膠水,而‘搗漿糊’在上海話里還有著‘不認真參與’的意思。)這樣做有意義嗎?”“有啊!”我說:“練‘手’。”
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; d% ?; p7 \) B這兩三年來,從“作品性”的角度看,丁丁的進步非常緩慢。他畫的線條仍然歪歪扭扭,他填色的時候還經常把顏色畫到線框外面,很多時候我們看不明白也看不出來他創作(畫、捏或做)的到底是什么。但令人慶幸的是,他在藝術方面有著一些不一樣的發現。丁丁說:橡皮泥是軟軟的,粘土是硬硬的,輕粘土是潤濕的,而面團是粉粉的,或粘粘的。他還說:手指畫的顏料像果凍,水彩顏料是洗得掉的,丙烯顏料是有魔法的。自從初次嘗試丙烯顏料,丁丁就特別喜歡,它濃重飽和的色彩,和神奇的覆蓋力。對于材料和工具的匹配,小家伙也有一些自己的觀察和想法。他用雙面膠貼照片,用膠棒粘從海報上剪下的圖畫,用藍丁膠把自己的作品固定到墻上。我問丁丁:“為什么這么用?”他看著我笑,說不出所以然,“這樣好用。”
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- A, E. Q. `2 @% P" v9 \# o; n雖然作品性一般,但丁丁非常多產,尤其會在一段時間對某種藝術形式或某種藝術材料/工具,進行集中的探索。比如去年圣誕節的時候,他迷上了拼貼,于是每天晚飯后到臨睡前的時間他全部沉浸在圣誕卡的拼貼制作中。整整一個星期,他為家人、老師、同學和朋友們做了近30張卡片。春節的時候他迷上了剪紙,走親訪友時,他的書包里裝著大紅紙、剪刀和藍丁膠。所到之處都留下了大量他剪的窗花。前一陣,他迷上了折紙,他和妹妹兩個人在三天內折了近100張紙,所有的作品被孩子們視為珍寶。于是,我給他們一個大大的鞋盒用作收納,卻在里面找不到一件可以看出“是什么”的東西。7 s# e3 ~9 O; z f3 {
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今天的這個作品源于幼兒園的作業“過去/現在/未來的交通工具”。丁丁想做一架戰斗機。根據他的想法和要求,我利用一些廢棄的水瓶、紙筒和紙板做了“機身”的結構,剩余的工作就全部交給他自己完成。丁丁親自在文具店,挑了自己很感興趣的丙烯顏料,選了一大罐深綠色作底色,另外買了牙膏管裝的金色、黑色和紅色。接著的整個下午,晚飯后一直到現在,他一直在刷顏色,等顏料干,再刷顏色,再等顏料干……
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. |9 n. M, Z0 M丁丁認真地制作自己的“戰斗機”
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0 C+ T9 m/ Q. f! B) n) W' ]此時,他的一只手扶著“機身”,用力需要恰當,避免飛機從杯子上掉下來;另一只手拿著筆刷,手腕微微向上提起,配合著“尾翼”傾斜的角度,兩只手默契地配合著……我知道,丁丁的進步是了不起的。這些年來,我們一起上藝術課,一起畫畫,一起做手工,為的不僅僅是那些“被贊美”的作品,更重要的是對“手”的訓練,和對意志的喚醒。
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“我們希望孩子們靈巧地運動雙手,做出自己喜愛的作品,這有助于培養他們的藝術氣質。……,同時也要鍛煉孩子們的意志力。要富有成果。如果不動手去做,什么也不會發生!通過自己的工作,將大地上的材料變成作品,這可以促進孩子的內在成長,使他們產生一種富足感。……,意志力是人的生命中沉睡最深的部分。如果從小就開始做手工,就可以溫和的喚醒并培養孩子們的意志力。為什么培養意志力很重要呢?意志最終是與思考相聯系的。”摘自《手巧才會心靈》
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