金寶貝

鐘佩菁Peggy
/ r4 d; J5 I7 W9 t0 r9 t現任金寶貝中國區教務高級總監，全面負責金寶貝中國區的教務管理和課程內容。Peggy是兩個孩子——6歲男孩兒丁丁和4歲女孩兒聞聞的母親，作為早教專家和家庭事業雙平衡的“幸福媽媽“，Peggy經常在雜志、報紙、網絡等媒體分享早教理念和個人育兒心得。
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( v( I9 A+ w8 l) }(原標題：《手巧才會心靈》）
2 Q, }# G+ U5 _$ w  P* r0 x( r8 Q  _1 [已經過了晚上9點，丁丁還在全神貫注地往“機身”上刷著深綠色的丙烯顏料，一遍又一遍，努力把下面的紙板和膠帶都涂遍，生怕漏出來會不好看。我開始猶豫是否需要打斷他，但看著他如此的認真和專注，我又覺得特別美好，不由的想起他的第一堂藝術課：那時的丁丁也是這么專注，卻完全不顧課程的主題，也不在意老師給的其他材料，只中意膠水，玩了整整一節課。Raymond問我：“ 兒子這不是在搗漿糊嗎？（丁丁正在用手指，甚至滿手攪拌著盤子里的膠水，而‘搗漿糊’在上海話里還有著‘不認真參與’的意思。）這樣做有意義嗎？”“有啊！”我說：“練‘手’。”
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; d% ?; p7 \) B這兩三年來，從“作品性”的角度看，丁丁的進步非常緩慢。他畫的線條仍然歪歪扭扭，他填色的時候還經常把顏色畫到線框外面，很多時候我們看不明白也看不出來他創作（畫、捏或做）的到底是什么。但令人慶幸的是，他在藝術方面有著一些不一樣的發現。丁丁說：橡皮泥是軟軟的，粘土是硬硬的，輕粘土是潤濕的，而面團是粉粉的，或粘粘的。他還說：手指畫的顏料像果凍，水彩顏料是洗得掉的，丙烯顏料是有魔法的。自從初次嘗試丙烯顏料，丁丁就特別喜歡，它濃重飽和的色彩，和神奇的覆蓋力。對于材料和工具的匹配，小家伙也有一些自己的觀察和想法。他用雙面膠貼照片，用膠棒粘從海報上剪下的圖畫，用藍丁膠把自己的作品固定到墻上。我問丁丁：“為什么這么用？”他看著我笑，說不出所以然，“這樣好用。”
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- A, E. Q. `2 @% P" v9 \# o; n雖然作品性一般，但丁丁非常多產，尤其會在一段時間對某種藝術形式或某種藝術材料/工具，進行集中的探索。比如去年圣誕節的時候，他迷上了拼貼，于是每天晚飯后到臨睡前的時間他全部沉浸在圣誕卡的拼貼制作中。整整一個星期，他為家人、老師、同學和朋友們做了近30張卡片。春節的時候他迷上了剪紙，走親訪友時，他的書包里裝著大紅紙、剪刀和藍丁膠。所到之處都留下了大量他剪的窗花。前一陣，他迷上了折紙，他和妹妹兩個人在三天內折了近100張紙，所有的作品被孩子們視為珍寶。于是，我給他們一個大大的鞋盒用作收納，卻在里面找不到一件可以看出“是什么”的東西。7 s# e3 ~9 O; z  f3 {
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今天的這個作品源于幼兒園的作業“過去/現在/未來的交通工具”。丁丁想做一架戰斗機。根據他的想法和要求，我利用一些廢棄的水瓶、紙筒和紙板做了“機身”的結構，剩余的工作就全部交給他自己完成。丁丁親自在文具店，挑了自己很感興趣的丙烯顏料，選了一大罐深綠色作底色，另外買了牙膏管裝的金色、黑色和紅色。接著的整個下午，晚飯后一直到現在，他一直在刷顏色，等顏料干，再刷顏色，再等顏料干……
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. |9 n. M, Z0 M丁丁認真地制作自己的“戰斗機”
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0 C+ T9 m/ Q. f! B) n) W' ]此時，他的一只手扶著“機身”，用力需要恰當，避免飛機從杯子上掉下來；另一只手拿著筆刷，手腕微微向上提起，配合著“尾翼”傾斜的角度，兩只手默契地配合著……我知道，丁丁的進步是了不起的。這些年來，我們一起上藝術課，一起畫畫，一起做手工，為的不僅僅是那些“被贊美”的作品，更重要的是對“手”的訓練，和對意志的喚醒。
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“我們希望孩子們靈巧地運動雙手，做出自己喜愛的作品，這有助于培養他們的藝術氣質。……，同時也要鍛煉孩子們的意志力。要富有成果。如果不動手去做，什么也不會發生！通過自己的工作，將大地上的材料變成作品，這可以促進孩子的內在成長，使他們產生一種富足感。……，意志力是人的生命中沉睡最深的部分。如果從小就開始做手工，就可以溫和的喚醒并培養孩子們的意志力。為什么培養意志力很重要呢？意志最終是與思考相聯系的。”摘自《手巧才會心靈》
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